بدأت الجلسة باستكشاف تفصيلي لجثة أنثى أظهرت أمراضًا بطنية مهمة. تلا ذلك عرض نموذج تشريحي ذكوري يتميز بأربعة عشر طبقة تشريح أُعدّت بعناية فائقة. وقد شكّل كلا النموذجين أدواتٍ تعليميةً قوية، حيث قدّما رؤى إكلينيكية وثيقًا وعمقًا مكانيًا يتجاوز قيود التصوير الثنائي الأبعاد التقليدي.
الحالة 1: البطن الأنثوي – عرض السرطان المتقدم بتقنية ثلاثية الأبعاد
كشف النموذج الأول عن جثة مصابة بورم خبيث واسع النطاق في منطقة البطن. تبع المشاهدون الدكتور غولدمان عبر عدة طبقات من التشريح، كاشفين:
-
ندبة جراحية وغرز مرئية
-
انخفاض في عدد عرى الأمعاء الدقيقة، مما يشير إلى احتمال إجراء استئصال
-
انتشار ورمي بجانب الشريان الأورطي مع وجود أوعية لمفاوية مرئية — وهو اكتشاف غير معتاد في عينات الجثث
-
استبدال شبه كامل للبنكرياس والأمعاء الدقيقة القريبة بنسيج ورمي
أبرزت هذه النتائج كيف يمكن استخدام التشريح الغامر لربط التغيرات المرضية بالاضطراب التشريحي الحقيقي، مما يوفر للدارسين سياقًا سريريًا أعمق بكثير مما تسمح به حالات الكتب الدراسية.
Dr. Evan Goldman هو أستاذ ومدير قسم التشريح بكلية الطب بجامعة بن ستايت في الولايات المتحدة الأمريكية. وبفضل خلفيته القوية في العلوم التشريحية والتعليم الطبي، يقود الدكتور غولدمان تطوير المناهج والابتكار في تعليم التشريح لطلاب الطب، المقيمين والمهنيين الصحيين.
يركز عمله على دمج التقنيات الناشئة – مثل الواقع الافتراضي والتشريح الرقمي المتقدم – في تعليم التشريح. ويشتهر الدكتور غولدمان بإنشاء نماذج تشريحية عالية الدقة متعددة الطبقات تُعزز الفهم المكاني والأهمية السريرية. ومن خلال أساليب تعليم غامرة، يهدف إلى ربط أساسيات التشريح بالممارسة الطبية الواقعية، مما يؤهل المتعلمين لتحقيق النجاح الأكاديمي والسريري على حد سواء.
الحالة 2: البطن الذكري - أداة تعليمية تشريحية متعددة الطبقات
بالانتقال إلى النموذج الذكري، استعرض الدكتور غولدمان 14 طبقة تشريحية، مسلطًا الضوء على قيمة النموذج في كلٍ من التعليم والتخطيط الجراحي. من الخصائص الرئيسية:
-
القولون المستعرض، الشريان القولوني الأوسط، والمناظر الطبقية للأمعاء الدقيقة
-
تشريح كامل للبنكرياس والمعدة والاثني عشر
-
إزالة الرباط الكبدي المعدي للكشف عن الوريد البابي وفروع الشريان المراري
-
تشريح القنوات الصفراوية التفصيلي المثالي للمتدربين في الجراحة
تم بناء هذا النموذج ليس فقط لطلاب الطب، بل أيضًا للمقيمين والأطباء السريريين الذين يحتاجون إلى فهم مكاني دقيق قبل دخول غرفة العمليات.
المرض في سياقه: كتل الإربية وانتشار الورم النقيلي
فيما يتعلق بالتشريح الذكري، كشف الدكتور غولدمان عن كتل بجانب الشريان الأورطي وأورام إربية تنشأ من الأعضاء التناسلية الخارجية. وشملت الملاحظات الرئيسية:
-
أورام في منطقة الإربية على كلا الجانبين
-
وذمة ملحوظة في جدار الصفن والحبل المنوي
-
تشريح القضيب والخصية يكشف عن أغشية متثخنة وتشريح مشوه
أصبحت هذه التفاصيل، التي يصعب نقلها في الأطالس ثنائية الأبعاد أو العينات الثابتة، واضحة وغامرة في الواقع الافتراضي، مما يتيح للمتعلمين فهم انتشار المرض وتأثيره بطريقة ذات تأثير سريري وعاطفي على حد سواء.
إعادة تعريف تعليم التشريح
أكد الدكتور غولدمان على دور الأدوات الغامرة في سد الفجوة بين التشريح الأساسي والاستعداد السريري. تُستخدم نماذجه لتدريب المقيمين الذين يعرفون تشريحهم بالفعل، لكنهم بحاجة إلى تنشيط فهمهم المكاني وتطبيق المعرفة على الأمراض الواقعية.
تتيح عملية التشريح الافتراضي للمعلمين تخصيص أساليب التدريس لتناسب مستويات مختلفة، بدءاً من الهياكل التشريحية الأساسية وصولاً إلى الفروق الدقيقة في الجراحة والمرض. وبفضل الدقة والمرونة والتصور الطبقي، تمثل هذه النماذج معياراً جديداً في تعليم التشريح.
الخلاصة: مستقبل عالي التقنية يركز على الإنسان
قدمت جلسة الدكتور إيفان غولدمان نظرة خلف الكواليس نادرة على قوة التشريح الافتراضي — حيث تُحفظ الأنسجة التشريحية وتُستكشف وتُحَوَّل إلى شكل رقمي ينبض بالحياة. سواء كان ذلك لتعليم الطلاب أو لتخطيط العمليات الجراحية، فإن نماذج الواقع الافتراضي مثل هذه تعيد تعريف كيفية فهمنا وتعليمنا لجسم الإنسان.
لمزيد من المعلومات، يرجى الاتصال بـ info@medicalholodeck.com مارس 2025
