La session a débuté par une exploration détaillée d’un cadavre féminin présentant une pathologie abdominale importante. Elle s’est poursuivie avec un modèle anatomique masculin comportant 14 couches de dissection méticuleusement préparées. Ces deux modèles ont servi d’outils pédagogiques puissants, offrant une vision clinique approfondie et une profondeur spatiale qui dépassent les limites de l’imagerie 2D traditionnelle.
Cas 1 : Abdomen féminin – visualisation d’un cancer avancé en 3D
Le premier modèle présentait un cadavre atteint d’une importante malignité abdominale. Les spectateurs ont suivi le Dr Goldman à travers plusieurs couches de dissection, découvrant :
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Une cicatrice chirurgicale visible et une suture
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Anses grêles réduites, suggérant une éventuelle résection
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Métastases paraaortiques avec des vaisseaux lymphatiques visibles — une découverte inhabituelle chez les spécimens cadavériques
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Remplacement quasi-total du pancréas et de l'intestin grêle proximal par un tissu néoplasique
Ces résultats ont mis en lumière la manière dont l'anatomie immersive peut être utilisée pour établir un lien entre les changements pathologiques et la véritable perturbation anatomique, offrant aux apprenants un contexte clinique bien plus riche que celui permis par les cas présentés dans les manuels.
Dr. Evan Goldman est professeur et directeur d’anatomie au Penn State College of Medicine aux États-Unis. Fort d’une solide expérience en sciences anatomiques et en éducation médicale, le Dr Goldman dirige le développement des programmes et l'innovation dans l'enseignement de l’anatomie pour les étudiants en médecine, les résidents et les professionnels de la santé.
Son travail se concentre sur l'intégration des technologies émergentes—telles que la réalité virtuelle et la dissection numérique avancée—dans l'enseignement de l'anatomie. Le Dr Goldman est reconnu pour créer des modèles anatomiques haute résolution et multicouches qui améliorent la compréhension spatiale et la pertinence clinique. Grâce à des méthodes d'enseignement immersives, il vise à relier l'anatomie fondamentale à la pratique médicale concrète, préparant ainsi les apprenants à réussir tant sur le plan académique que clinique.
Cas 2 : Abdomen masculin – Un outil pédagogique anatomique à multiples couches
En passant au modèle masculin, le Dr Goldman a parcouru 14 couches anatomiques, soulignant la valeur du modèle tant pour l'enseignement que pour la planification chirurgicale. Les caractéristiques clés incluaient :
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Le côlon transverse, l'artère colique moyenne et les vues en couches de l'intestin grêle
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Un pancréas, un estomac et un duodénum entièrement disséqués
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Ablation du ligament hépatogastrique pour exposer la veine porte et les branches de l'artère cystique
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Anatomie biliaire détaillée, idéale pour les internes en chirurgie
Ce modèle a été conçu non seulement pour les étudiants en médecine, mais aussi pour les internes et les cliniciens qui ont besoin d'une compréhension spatiale précise avant d'entrer en salle d'opération.
Pathologie dans le Contexte : Masses Inguinales et Propagation Métastatique
Plus loin dans la dissection masculine, le Dr Goldman a révélé des masses paraaortiques et des tumeurs inguinales provenant des organes génitaux externes. Les observations clés comprenaient :
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Tumeurs bilatérales de la région inguinale
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Œdème important de la paroi scrotale et du cordon spermatique
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Dissection du pénis et du testicule révélant des membranes épaissies et une anatomie perturbée
Ces détails, difficiles à transmettre dans des atlas en 2D ou sur des spécimens statiques, sont devenus clairs et immersifs en réalité virtuelle, permettant aux apprenants de saisir la propagation et l'impact de la maladie de manière à la fois marquante sur le plan clinique et émotionnel.
Redéfinir l'enseignement de l'anatomie
Le Dr Goldman a souligné l'importance des outils immersifs pour combler le fossé entre l'anatomie fondamentale et la préparation clinique. Ses modèles servent à former des internes qui connaissent déjà leur anatomie, mais qui ont besoin de rafraîchir leur compréhension des relations spatiales et d'appliquer leurs connaissances à la pathologie réelle.
La dissection virtuelle permet aux enseignants d’adapter leur pédagogie à différents niveaux, des structures anatomiques fondamentales aux subtilités chirurgicales et pathologiques. Grâce à une grande précision, flexibilité et une visualisation en couches, ces modèles représentent une nouvelle référence dans l’enseignement de l’anatomie.
Conclusion : un avenir high-tech centré sur l'humain
La session du Dr. Evan Goldman a offert un aperçu rare des coulisses du pouvoir de la dissection virtuelle – une anatomie préservée, explorée et animée sous forme numérique. Que ce soit pour l'apprentissage des étudiants ou la planification chirurgicale, des modèles de RV comme ceux-ci redéfinissent notre compréhension et notre enseignement du corps humain.
Pour plus d'informations, contactez info@medicalholodeck.com Mars 2025
