उच्च गुणवत्ता वाले वायरलेस वीआर हेडसेट (जैसे Meta Quest 3) की हालिया उपलब्धता के कारण, संकाय को एक अवसर दिखा: पारंपरिक तरीकों को बदलना नहीं, बल्कि उन्हें छात्र-केंद्रित, इमर्सिव तकनीक से बेहतर बनाना।
पेरू का एक्सआर एनाटॉमी लैब शुरू करना
2024 के अंत में, विश्वविद्यालय ने अपनी पहली समर्पित XR एनाटॉमी कक्षा शुरू की, जिसमें यह शामिल है:
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50 Meta Quest 3 हेडसेट
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3 एनाटॉमी टेबल
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एक समर्पित समर्थन टीम बड़े समूह सत्रों को प्रबंधित करने के लिए
प्रयोगशाला छात्रों को छोटे समूहों में वीआर अन्वेषण और टेबल-आधारित सीखने के बीच अदला-बदली करने की अनुमति देती है। प्रत्येक शिक्षार्थी के पास एक व्यक्तिगत हेडसेट होता है, जिससे उन्हें मानव शरीर का फ्रंट-रो दृश्य मिलता है - जो भीड़भाड़ वाली डिसेक्शन सत्रों में हमेशा संभव नहीं होता।
यह कैसे काम करता है
एक्सआर सत्र कैडवर लैब से अलग दिनों में चलते हैं, जिससे छात्रों को पूरी तरह से स्थानिक सीखने पर ध्यान केंद्रित करने का समय मिलता है। उपयोग किए जाने वाले दो मुख्य ऐप हैं:
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Dissection XR – शव विच्छेदन जैसी आभासी अनुभव प्रदान करता है
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Anatomy Master XR – शारीरिक संरचनाओं में वास्तविक समय में हेरफेर और पृथक्करण की अनुमति देता है
छात्र स्वतंत्र रूप से ऐप्स का उपयोग करते हैं, अंगों और प्रणालियों को 3D में घुमाते और जांचते हैं। टीम के लिए सबसे आश्चर्यजनक बात यह थी कि छात्र कितनी जल्दी अनुकूलित हो गए। कई छात्रों ने तो अपने सत्रों के दौरान स्क्रीनशॉट भी लिए ताकि बाद में पढ़ सकें - उनके सीखने में सहभागिता और स्वामित्व का एक मजबूत संकेतक।
Carlos Vasquez Roque लीमा, पेरू में यूनिवर्सिडाड पेरुआना कायेतेनो हेरिडिया के मेडिसिन संकाय में एक बायोमेडिकल इंजीनियर हैं। स्वास्थ्य सेवा प्रौद्योगिकी और शैक्षिक नवाचार की पृष्ठभूमि के साथ, वे विश्वविद्यालय के मेडिकल कार्यक्रमों में एनाटॉमी शिक्षा और अंतःविषय शिक्षण के लिए विस्तारित वास्तविकता (XR) उपकरणों के कार्यान्वयन का नेतृत्व करते हैं।
कार्लोस ने पेरू के पहले समर्पित XR एनाटॉमी कक्षा की शुरुआत में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है, जिसमें मेडिकलहोलोडेक जैसी इमर्सिव तकनीकों को एकीकृत किया गया है ताकि छात्रों की भागीदारी, स्थानिक समझ और उच्च-गुणवत्ता वाले शारीरिक प्रशिक्षण तक पहुंच को बढ़ाया जा सके। उनका काम संरचित और स्केलेबल सीखने के अनुभव बनाने पर केंद्रित है, जो पारंपरिक शिक्षण तरीकों को पूरा करता है और छात्रों को चिकित्सा के भविष्य के लिए तैयार करता है।
छात्रों की प्रतिक्रिया और प्रारंभिक प्रभाव
सत्र के बाद किए गए सर्वेक्षणों से पता चला कि:
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90% छात्रों ने कम से कम एक स्पष्ट शिक्षण लाभ की रिपोर्ट की
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50% से अधिक ने इस अनुभव को अत्यंत लाभकारी बताया
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कई छात्रों ने निर्धारित कक्षा समय से परे अधिक पहुंच का अनुरोध किया
अधिकांश छात्रों ने कहा कि मेडिकलहोलोडेक ने उन्हें स्थानिक संबंधों को बेहतर समझने और जटिल आंतरिक संरचनाओं की कल्पना करने में मदद की। हालांकि, लगभग 40% ने हेडसेट से थकान या असुविधा की शिकायत की, और कई ने संरचित मार्गदर्शन के बिना खोया हुआ महसूस करने की बात कही।
संरचना के माध्यम से चुनौतियों का समाधान
गहन शिक्षण का समर्थन करने के लिए, टीम अब विकसित कर रही है:
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RecordXR का उपयोग करते हुए मार्गदर्शित मॉड्यूल ताकि छात्र बिना लगातार शिक्षक की उपस्थिति के स्वयं सीख सकें
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एनाटॉमी टेबल्स के लिए सहायक सामग्री
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ओपन-लैब समय के लिए स्टूडियो गाइड ताकि छात्र कक्षा के बाहर सामग्री की पुनरावृत्ति कर सकें
उद्देश्य 'सिर्फ खोजबीन के लिए खोजबीन' से आगे बढ़कर एक संरचित ढांचा बनाना है जो छात्रों को एनाटॉमी का ज्ञान बनाए रखने और लागू करने में मदद करे।
आगे की ओर देखना
कार्लोस वास्केज़ रोके और लीमा के संकाय के लिए ध्यान केवल नवीनतम तकनीक रखने पर नहीं, बल्कि सार्थक एकीकरण पर है। VR का उपयोग प्रतिस्थापन के रूप में नहीं, बल्कि पारंपरिक सीखने के संवर्धन के रूप में किया जा रहा है, जो छात्रों को सामग्री से जुड़ने के नए तरीके देता है.
जैसे-जैसे उनका XR कक्षा विकसित हो रही है, टीम इस बात का आकलन करने के लिए प्रतिबद्ध है कि क्या काम करता है, असुविधा और नेविगेशन संबंधी चुनौतियों को संबोधित करना, और छात्रों को उचित शैक्षणिक समर्थन के साथ अपनी शर्तों पर एनाटॉमी का अन्वेषण करने की स्वतंत्रता देना.
अधिक जानकारी के लिए संपर्क करें info@medicalholodeck.com मार्च 2025