Nhờ sự phổ biến gần đây của các kính VR không dây chất lượng cao như Meta Quest 3, giảng viên thấy một cơ hội: tăng cường - chứ không phải thay thế - các phương pháp truyền thống bằng công nghệ nhập vai lấy người học làm trung tâm.
Ra mắt phòng thí nghiệm giải phẫu XR của Peru
Cuối năm 2024, trường đại học khai trương lớp học giải phẫu XR chuyên dụng đầu tiên, được trang bị:
-
50 kính Meta Quest 3
-
3 bàn giải phẫu
-
Một nhóm hỗ trợ chuyên trách để quản lý các buổi học nhóm lớn
Phòng thí nghiệm cho phép sinh viên luân phiên giữa việc khám phá VR và học tập trên bàn theo nhóm nhỏ. Mỗi người học có một kính VR cá nhân, mang lại cho họ vị trí hàng đầu để quan sát cơ thể người - điều không phải lúc nào cũng khả thi trong các buổi mổ xẻ đông đúc.
Cách hoạt động
Các buổi XR diễn ra vào những ngày khác với phòng thí nghiệm xác, cho phép sinh viên có thời gian tập trung hoàn toàn vào việc học không gian. Hai ứng dụng chính được sử dụng là:
-
Dissection XR – Mang lại trải nghiệm ảo giống như mổ xác
-
Anatomy Master XR – Cho phép thao tác và tách biệt cấu trúc giải phẫu theo thời gian thực
Sinh viên sử dụng các ứng dụng một cách độc lập, xoay và kiểm tra các cơ quan và hệ thống trong 3D. Điều khiến nhóm ngạc nhiên nhất là sinh viên đã thích nghi nhanh chóng như thế nào. Nhiều người thậm chí đã chụp màn hình trong các buổi học để nghiên cứu sau – một chỉ báo mạnh mẽ về sự gắn kết và tinh thần tự chủ trong việc học của họ.
Carlos Vasquez Roque là một kỹ sư y sinh tại Khoa Y, Đại học Peruana Cayetano Heredia ở Lima, Peru. Với nền tảng về công nghệ y tế và đổi mới giáo dục, ông dẫn dắt việc triển khai các công cụ thực tế mở rộng (XR) cho giáo dục giải phẫu và học tập liên ngành trong các chương trình y khoa của trường.
Carlos đã đóng vai trò then chốt trong việc khởi động lớp học giải phẫu XR chuyên biệt đầu tiên của Peru, tích hợp các công nghệ nhập vai như Medicalholodeck để tăng cường sự tham gia của sinh viên, hiểu biết không gian và khả năng tiếp cận đào tạo giải phẫu chất lượng cao. Công việc của ông tập trung vào việc xây dựng các trải nghiệm học tập có cấu trúc, có thể mở rộng, bổ sung cho các phương pháp giảng dạy truyền thống đồng thời chuẩn bị cho sinh viên cho tương lai của y học.
Phản hồi của sinh viên và tác động ban đầu
Các khảo sát sau buổi học cho thấy rằng:
-
90% sinh viên báo cáo ít nhất một lợi ích học tập rõ ràng
-
Hơn 50% đánh giá trải nghiệm này là rất có lợi
-
Nhiều người yêu cầu được truy cập nhiều hơn ngoài giờ học đã lên lịch
Hầu hết sinh viên cho biết Medicalholodeck giúp họ hiểu rõ hơn về các mối quan hệ không gian và hình dung các cấu trúc nội bộ phức tạp. Tuy nhiên, khoảng 40% báo cáo tình trạng mệt mỏi hoặc khó chịu do tai nghe, và một số cho biết họ cảm thấy lạc lõng nếu không có hướng dẫn có cấu trúc.
Giải quyết thách thức thông qua cấu trúc
Để hỗ trợ việc học sâu hơn, nhóm hiện đang phát triển:
-
Các mô-đun hướng dẫn sử dụng RecordXR để học tự do mà không cần giáo viên luôn có mặt
-
Tài liệu bổ trợ cho các bàn giải phẫu
-
Hướng dẫn phòng thí nghiệm mở để sinh viên có thể ôn tập nội dung ngoài giờ học
Mục tiêu là vượt ra ngoài 'khám phá chỉ vì khám phá' và xây dựng một khuôn khổ có cấu trúc giúp sinh viên ghi nhớ và áp dụng kiến thức giải phẫu.
Nhìn về phía trước
Đối với Carlos Vasquez Roque và đội ngũ giảng viên ở Lima, trọng tâm không chỉ là sở hữu công nghệ mới nhất mà là tích hợp một cách có ý nghĩa. VR được sử dụng không phải để thay thế mà để tăng cường việc học truyền thống, mang đến cho sinh viên những cách mới để kết nối với nội dung.
Khi lớp học XR của họ phát triển, nhóm vẫn cam kết đánh giá những gì hiệu quả, giải quyết cảm giác khó chịu và các thách thức điều hướng, và trao cho sinh viên quyền tự do khám phá giải phẫu theo cách của riêng họ — với sự hỗ trợ học thuật phù hợp phía sau.
Để biết thêm thông tin, liên hệ info@medicalholodeck.com Tháng Ba 2025