Berkat keterjangkauan terbaru headset VR nirkabel berkualitas tinggi seperti Meta Quest 3, fakultas melihat peluang: meningkatkan - bukan menggantikan - metode tradisional dengan teknologi imersif yang berpusat pada mahasiswa.
Peluncuran laboratorium anatomi XR Peru
Pada akhir 2024, universitas meluncurkan ruang kelas anatomi XR khusus pertamanya, dilengkapi dengan:
-
50 headset Meta Quest 3
-
3 meja anatomi
-
Tim dukungan khusus untuk mengelola sesi kelompok besar
Laboratorium ini memungkinkan mahasiswa bergantian antara eksplorasi VR dan pembelajaran berbasis meja dalam kelompok kecil. Setiap mahasiswa memiliki headset pribadi, memberi mereka posisi barisan depan untuk mempelajari tubuh manusia – sesuatu yang tidak selalu mungkin dalam sesi pembedahan yang ramai.
Bagaimana cara kerjanya
Sesi XR dijalankan pada hari yang berbeda dari laboratorium kadaver, memberi mahasiswa waktu untuk benar-benar fokus pada pembelajaran spasial. Dua aplikasi utama yang digunakan adalah:
-
Dissection XR – Menawarkan pengalaman virtual mirip dengan pembedahan kadaver
-
Anatomy Master XR – Memungkinkan manipulasi dan isolasi struktur anatomi secara real-time
Mahasiswa menggunakan aplikasi secara mandiri, memutar dan memeriksa organ serta sistem dalam 3D. Hal yang paling mengejutkan tim adalah betapa cepatnya mahasiswa beradaptasi. Banyak yang bahkan mengambil tangkapan layar selama sesi untuk dipelajari nanti – sebuah indikator kuat dari keterlibatan dan kepemilikan dalam pembelajaran mereka.
Carlos Vasquez Roque adalah seorang insinyur biomedis di Fakultas Kedokteran, Universidad Peruana Cayetano Heredia di Lima, Peru. Dengan latar belakang teknologi kesehatan dan inovasi pendidikan, ia memimpin penerapan alat realitas diperluas (XR) untuk pendidikan anatomi dan pembelajaran interdisipliner dalam program medis universitas.
Carlos berperan penting dalam peluncuran ruang kelas anatomi XR pertama di Peru, mengintegrasikan teknologi imersif seperti Medicalholodeck untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa, pemahaman spasial, dan akses ke pelatihan anatomi berkualitas tinggi. Pekerjaannya berfokus pada pembangunan pengalaman belajar yang terstruktur dan dapat diskalakan yang melengkapi metode pengajaran tradisional sambil mempersiapkan mahasiswa untuk masa depan kedokteran.
Umpan balik mahasiswa dan dampak awal
Survei setelah sesi mengungkapkan bahwa:
-
90% mahasiswa melaporkan setidaknya satu manfaat pembelajaran yang jelas
-
Lebih dari 50% menilai pengalaman ini sangat bermanfaat
-
Banyak yang meminta akses lebih di luar jam kelas yang dijadwalkan
Sebagian besar mahasiswa mengatakan Medicalholodeck membantu mereka lebih memahami hubungan spasial dan memvisualisasikan struktur internal yang kompleks. Namun, sekitar 40% melaporkan kelelahan atau ketidaknyamanan dari headset, dan beberapa merasa bingung tanpa panduan terstruktur.
Mengatasi tantangan melalui struktur
Untuk mendukung pembelajaran yang lebih mendalam, tim kini sedang mengembangkan:
-
Modul terpandu menggunakan RecordXR untuk pembelajaran mandiri tanpa kehadiran instruktur terus-menerus
-
Materi pendamping untuk meja anatomi
-
Panduan studio untuk jam laboratorium terbuka agar mahasiswa dapat meninjau materi di luar kelas
Tujuannya adalah melampaui 'eksplorasi demi eksplorasi' dan membangun kerangka terstruktur yang membantu mahasiswa mempertahankan dan menerapkan pengetahuan anatomi.
Melihat ke depan
Bagi Carlos Vasquez Roque dan fakultas di Lima, fokusnya bukan hanya memiliki teknologi terbaru — melainkan integrasi yang bermakna. VR digunakan bukan sebagai pengganti, tetapi sebagai peningkatan pembelajaran tradisional, memberi mahasiswa cara-cara baru untuk terhubung dengan konten.
Seiring ruang kelas XR mereka berkembang, tim tetap berkomitmen untuk mengevaluasi apa yang bekerja, mengatasi ketidaknyamanan dan tantangan navigasi, serta memberi mahasiswa kebebasan untuk mengeksplorasi anatomi dengan cara mereka sendiri — dengan dukungan akademik yang tepat di belakang mereka.
Untuk informasi lebih lanjut, hubungi info@medicalholodeck.com Maret 2025