在讲话中，Harling博士分享了虚拟现实（VR）如何成为弥合布隆迪医学教育差距的重要工具，尤其是在外科解剖学培训中，该领域中对尸体、影像资料甚至教科书的获取非常有限或根本不存在。
几乎没有资源的医学教育
布隆迪拥有仅三所医学院，服务于超过1400万人。Dr. Harling 任教的 Hope Africa University 在2013年毕业了首届学生，目前已经培养了300多位医生。但直到最近，这些毕业生中没有一个曾经触碰过尸体或使用3D成像进行解剖学习。大多数学生从黑白复印的教学大纲中学习，而仅有六分之一的住院医生能够获得个人解剖学教材。
在布隆迪，尸体解剖直到2024年4月才合法。即便如此，文化、宗教和后勤障碍依然阻碍了采用传统方法进行广泛的解剖学教育。
发现 Medicalholodeck 与 VR 的力量
Harling博士最初通过一位来访的富布赖特学者接触到了沉浸式解剖学，该学者使用VR头显教授心脏缺陷。这段经历让他意识到，虚拟解剖可能成为一种可扩展、符合文化、且成本效益高的非洲解剖教育解决方案。
他选择了 Medicalholodeck 出品的 Dissection Master —— 一个能够复制尸体解剖的深度和真实度的平台。体验如此逼真，以至于勾起了他在培训中闻到福尔马林的记忆。
Dr. Michael Harling, MD, FCS-ECSA 担任布隆迪Kibuye泛非基督教外科医生学院（PAACS）的一般外科助理项目主任，并在布琼布拉的Hope Africa University担任副教授。他还被任命为美国加州Loma Linda University一般外科部门的助理教授。作为一名在美国受训的普通外科医生，Harling博士于2020年搬到布隆迪，现在在全球资源极其匮乏的医疗环境中，在外科教育和能力建设方面扮演着领导角色。
Harling博士的工作重点在于通过创新且适应当地实际情况的方法，为东非新一代外科医生提供装备。他率先在布隆迪的解剖教育中使用虚拟现实（VR），将像Medicalholodeck这样的沉浸式工具整合到外科培训中，以弥补对尸体使用和影像设施不足的缺陷。他的努力体现了他对推动全球外科、医学教育以及撒哈拉以南非洲公平医疗获取的深切承诺。
与外科住院医师一起实施VR
由于没有机构资助，Harling 博士个人购买了三个 VR 头显，在布隆迪试行 Medicalholodeck。他在关于胃部解剖和肿瘤手术的讲座中开始与外科住院医师一起使用该系统，将空间可视化融入临床学习。那些之前仅依赖2D纸质材料学习解剖的住院医师，现在获得了对血管、器官及结构关系的3D沉浸式理解。
反应迅速而强烈。无论是来访的住院医师还是当地学员，都表示如果从一开始就这样学习将会极其具有变革性。甚至麻醉护士学生和教职人员也开始使用该平台，以更好地理解气道解剖结构和插管技术。
为东非扩展愿景
Harling 博士的长期目标是扩大 Hope Africa University 乃至更广范围内的基于 VR 的解剖教育。他接下来的步骤包括：
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购买另外12个VR头显来装备整支外科队伍
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录制法语沉浸式解剖学讲座以便持续学习
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为医学生和住院医师开发一个结构化的VR/AR课程
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启动一项正式研究，以评估基于VR学习带来的理解提升
他还设想在东非地区推广VR，将其定位为一种经过验证且价格合理的替代尸体解剖培训的方案。
克服基础设施障碍
尽管取得了一定进展，但挑战依然存在。布隆迪的互联网接入费用位居全球前列。直到最近，Harling博士的团队每月需要为一条20 Mbps的线路支付超过1000美元。如今，随着Starlink的普及，他期望能够获得更高的带宽，以支持实时下载和远程协作。
另一个主要限制：缺乏经过去标识化的影像数据用于案例式学习。由于费用原因，布隆迪进行的CT或MRI扫描很少，教授住院医师如何解读横截面影像仍然是一大挑战。
呼吁支持与合作
从使用复印幻灯片进行教学到在VR中进行沉浸式外科规划，Harling博士的工作代表了医学教育演变的一次大胆转变，即使在最受限的环境中也是如此。通过额外的支持、工具和共享资源，这种方法有望重新定义撒哈拉以南非洲地区的解剖学教学方式。
如需更多信息，请联系 info@medicalholodeck.com 三月 2025
