得益于最近高质量无线VR头显（如Meta Quest 3）的普及，师资团队看到了一个机会：用沉浸式、以学生为中心的技术来增强而非取代传统方法。
启动秘鲁XR解剖实验室
在2024年末，大学启动了首个专用XR解剖教室，配备了：
-
50个Meta Quest 3头显
-
3 张解剖台
-
专门的支持团队，负责管理大型小组会议
该实验室允许学生在虚拟现实探索和小组桌面学习之间轮换。每个学习者都有一副私人头显，让他们能够近距离观察人体，这在拥挤的解剖课堂上往往无法实现。
工作原理
XR课程与尸体实验在不同的日子进行，使学生能够完全专注于空间学习。主要使用的两个应用是：
-
Dissection XR – 提供类似尸体解剖的虚拟体验
-
Dissection XR – 提供类似尸体解剖的虚拟体验
学生们独立使用这些应用程序，在3D环境中旋转和检查器官及系统。令团队最为惊讶的是学生适应得如此迅速。许多学生甚至在使用过程中截屏，以便日后学习——这充分表明了他们对学习的投入和责任感。
Carlos Vasquez Roque 是秘鲁利马秘鲁卡耶塔诺·赫雷迪亚大学医学院的一名生物医学工程师。凭借在医疗技术和教育创新方面的背景，他领导着扩展现实（XR）工具在解剖教育和跨学科学习中的实施。
Carlos 在启动秘鲁首个专门的 XR 解剖教室中发挥了关键作用，该教室整合了 Medicalholodeck 等沉浸式技术，以提升学生的参与度、空间理解能力和获得高质量解剖训练的机会。他的工作重点在于构建结构化、可扩展的学习体验，以补充传统教学方法，并为学生未来的医学发展做好准备。
学生反馈和早期影响
课后调查显示：
-
90%的学生报告至少获得一项明确的学习收益
-
超过50%的学生认为这次体验非常有益
-
许多人要求在预定上课时间之外获得更多的使用权限
大多数学生表示，Medicalholodeck 帮助他们更好地理解空间关系并直观显示复杂的内部结构。然而，大约 40% 的学生反映头显使用引起了疲劳或不适，还有一些学生表示如果没有结构化的指导，他们会感到迷失。
通过结构解决挑战
为了支持更深入的学习，团队正在开发：
-
使用 RecordXR 的引导模块支持自主学习，无需持续的讲师在场
-
解剖台的配套材料
-
开放实验室时段的工作室指南 以便学生课外复习内容
目标是超越“仅为探索而探索”，构建一个结构化的框架，帮助学生保持和应用解剖知识。
展望未来
对于Carlos Vasquez Roque和利马的师资来说，关注点不仅仅在于拥有最先进的技术——而在于有意义的整合。虚拟现实并非用于取代传统学习，而是作为一种补充，为学生提供了与内容互动的新途径。
随着他们的 XR 教室不断发展，团队始终致力于评估有效的教学方法，解决使用中的不适和导航挑战，并在提供适当学术支持的前提下，让学生自由地按照自己的方式探索解剖学。
如需更多信息，请联系 info@medicalholodeck.com 三月 2025
