Applications de la VR dans l’enseignement médical

La VR offre des expériences d’apprentissage immersives et des modèles anatomiques qui complètent l’enseignement traditionnel.

Avantages de la VR

La réalité virtuelle est un outil précieux pour enseigner l’anatomie chirurgicale complexe. Elle fournit des visualisations 3D permettant aux étudiants d’examiner les structures sous plusieurs angles. Cela les aide à comprendre les relations spatiales entre les différentes parties anatomiques.

La VR offre également un environnement d’apprentissage sûr et éthique, sans les limites de l’enseignement basé sur les cadavres. Elle est plus accessible et peut réduire les coûts des laboratoires traditionnels. En outre, la VR améliore les résultats d’apprentissage et implique davantage les étudiants, suscitant potentiellement un intérêt pour les carrières chirurgicales.

Laboratoires de dissection numérique

Bien que la dissection de cadavres offre une compréhension approfondie de l’anatomie, son utilisation est limitée par des préoccupations de sécurité, des coûts, des problèmes d’accessibilité et des considérations éthiques. La VR apporte une solution grâce à des cadavres numérisés pouvant être explorés en véritable 3D, offrant une expérience d’apprentissage engageante et efficace.

Les étudiants peuvent examiner en détail des corps entièrement numériques, explorer les structures couche par couche et acquérir une compréhension plus approfondie de l’anatomie humaine dans un environnement interactif.

Utiliser la VR pour l’enseignement : une étude pilote

Ramspott et al. (2026) ont étudié si la réalité virtuelle pouvait être utilisée pour enseigner l’anatomie chirurgicale complexe aux étudiants en médecine et si elle apportait une réelle valeur pédagogique. Pour cela, ils ont conçu un programme d’enseignement basé sur la VR sur deux jours, suivi d’une évaluation par questionnaires.

Pendant les sessions, les étudiants ont interagi avec des modèles anatomiques virtuels fournis par Medicalholodeck, comprenant à la fois des modèles schématiques et des modèles cadavériques numérisés, afin d’explorer et d’identifier les structures anatomiques.

General perception of virtual reality (VR) exercises (A: usefulness, B: usability, C: knowledge gain). The ratings were based on a discrete numerical scale ranging from 0 (useless/difficult to use/no knowledge gain) to 10 (very useful/very workable/high knowledge gain). Each data point represents one participant. The median is indicated by the horizontal line. Data were analyzed using the Mann-Whitney-U Test. VR: virtual reality, ns: not significant

Retour des étudiants

Les étudiants ont évalué les exercices en VR comme très utiles et pédagogiquement précieux. Les participants ont également signalé un niveau élevé d’acquisition des connaissances (score médian de 8) et ont trouvé le système VR facile à utiliser, indiquant une bonne utilisabilité. Ces évaluations positives étaient cohérentes quels que soient l’âge, le genre ou le niveau de formation médicale, sans différence statistiquement significative entre les groupes.

En outre, les étudiants ont estimé que les modèles anatomiques basés sur la VR ressemblaient étroitement à la dissection cadavérique, et la plupart des participants ont perçu des avantages pédagogiques clairs des patients virtuels par rapport aux patients réels. Dans l’ensemble, les retours des étudiants ont démontré une forte acceptation de la VR comme outil efficace et engageant pour enseigner l’anatomie chirurgicale complexe.

Valeur éducative de l’apprentissage immersif en 3D

Cette étude a montré que l’enseignement de l’anatomie médiastinale et abdominale basé sur la VR est réalisable et bien accueilli par les étudiants en médecine. Grâce à des modèles virtuels, les étudiants ont exploré une anatomie complexe sous différents angles et ont signalé une grande utilité, une forte valeur pédagogique et un gain de connaissances important.

Les résultats concordent avec des études antérieures montrant que la VR améliore l’apprentissage et la compréhension d’une anatomie complexe. La VR complète efficacement l’enseignement traditionnel de l’anatomie et constitue une alternative lorsque les ressources cadavériques sont limitées.

Enseignez et apprenez l’anatomie humaine avec Medicalholodeck

Dissection Master propose des cadavres numérisés pour une exploration interactive en 3D avec des structures annotées, tandis que Anatomy Master fournit des modèles anatomiques schématiques.

Medicalholodeck fonctionne sur les casques VR, les PC, les iPad et les iPhone pour une utilisation flexible dans les hôpitaux, les salles de classe et les centres de formation. En savoir plus sur le matériel pris en charge ici.