Dokunma. Derinlik. Sürükleyicilik.
Spatial OS ile birleşiyor.

Oturumun farklı aşamaları için farklı görünümler

Bir gruba anatomi anlatırken herkesin ele alınan konuyu net bir şekilde görebilmesi gerekir. Ancak bir sunumun sınırları vardır. Bir öğrenci bir yapının arkasına bakmak, dış hatlarını incelemek veya iki yapının birbirine göre konumunu anlamak isteyebilir.

Dokunmatik ekranlar, otostereoskopik 3D ekranlar ve VR, bu sürecin farklı aşamalarını destekler. Spatial OS içinde aynı tıbbi görüntüleme ve 3D anatomi içeriklerine erişerek birlikte kullanılabilirler.

Bir eğitmen dokunmatik ekranda tartışmayı yönlendirirken katılımcılar içeriği uyumlu bir 3D ekranda veya VR içinde inceleyebilir. Sorular daha spesifik hale geldikçe kullanılan ekran türü de değişebilir.

İndirin ve deneyin

Tartışmayı yönlendirmek için dokunmatik ekranı kullanın

Dokunmatik ekran, bir eğitim oturumu için kullanışlı bir başlangıç noktasıdır. Eğitmen, grubun neye baktığını açıklarken Windows ile uyumlu bir ekranda içerikle doğrudan etkileşime geçebilir. Masaüstü dokunmatik ekran küçük gruplar için uygundur; daha büyük bir etkileşimli ekran ise sınıfa veya simülasyon laboratuvarına ortak bir görsel referans sunar.

Önce veri setinin yönünü ayarlayın ve ele almak istediğiniz yapıları belirleyin. Oturumun bu bölümünü ortak bir ekranda yürütmek, soruları takip etmeyi ve birinin ek açıklamaya ihtiyaç duyması halinde belirli bir görünüme geri dönmeyi kolaylaştırır.

Donanım ve yapılandırmaları görüntüleyin

Otostereoskopik ekranda derinliği görün

Otostereoskopik ekran, özel gözlük gerektirmeden stereoskopik 3D görüntü sunar. Böylece ekran başında derinliği ve uzamsal ilişkileri incelerken bulunduğunuz odayı ve çevrenizdeki insanları görmeye devam edebilirsiniz.

Bu özellik, tartışma bir yapıyı tanımlamaktan onun şeklini veya konumunu anlamaya geçtiğinde yararlı olabilir. Kurulumdan önce seçilen ekranın desteklediği izleme konumlarını ve izleyici sayısını kontrol edin. Bu özellikler donanıma bağlıdır ve ekranın nereye yerleştirileceğini ve insanların ekranı nasıl kullanacağını etkiler.

Donanım ve yapılandırmaları görüntüleyin

Daha yakından ve bireysel inceleme için VR kullanın

VR, katılımcılara 3D sahne içinde kendilerine ait bir bakış açısı sunar. Meslektaşları veya öğrenciler oturumu ekrandan takip etmeye devam ederken katılımcılar anatomiyi farklı açılardan inceleyebilir.

Eğitimde bu, grup oturumu içinde bireysel incelemeye olanak tanır. Eğitmen dokunmatik ekranda bir soru yöneltebilir, katılımcılara konuyu VR içinde incelemeleri için zaman verebilir ve ardından gözlemleri karşılaştırmak üzere herkesi ortak görünüme geri getirebilir.

İndirin ve deneyin

Anatomi dersinde nasıl uygulanabilir

Birbirine komşu anatomik yapılar arasındaki ilişkiye odaklanan bir oturumu düşünün. Grup, aynı veri setini çeşitli şekillerde inceleyebilir:

1. Dokunmatik ekranda uzamsal yönelimi belirleyin.

   Veri setini tanıtın, ilgili yapıları belirleyin ve grubun araştıracağı soruyu açıklayın.

2. 3D ekranda derinliği inceleyin.

   Yapıların dış hatlarını ve birbirlerine göre konumlarını incelemek için otostereoskopik ekranı kullanın.

3. VR içinde farklı açılardan inceleyin.

   Katılımcıların kendi bakış açılarını seçmelerine ve ortak görünümden anlamakta zorlandıkları bölgeleri incelemelerine olanak tanıyın.

4. Bulguları birlikte tartışın.

   Dokunmatik ekrana geri dönün, gözlemleri karşılaştırın ve tartışmayı desteklemek için hacimsel görüntüleme üzerindeki ölçümleri veya açıklama notlarını kullanın.

Her oturumda tüm ekranları kullanmak gerekli değildir. Kısa bir gösterim için yalnızca dokunmatik ekran yeterli olabilir. Uzamsal ilişkilere odaklanan bir oturumda 3D ekran veya VR ile inceleme yapmak faydalı olabilir.

İndirin ve deneyin

Odayı kullanacak kişilerin ihtiyaçlarına göre planlayın

Tıp eğitimcileri ve BT ekipleri için öncelik pratik sorulardadır: Paylaşılan ekranı kaç kişinin görmesi gerekiyor? İçeriği kimin kontrol etmesi gerekiyor? Aynı anda kaç katılımcı VR kullanacak? Otostereoskopik ekran hangi konumlardan rahatça izlenebilir?

Ekran yansıtma ile ortak bir oturuma katılım arasındaki farkı gözetmek de önemlidir. Ek ekranlar, sunulan görünümü daha geniş bir izleyici kitlesine yansıtabilir. Bağımsız bakış açısına sahip katılımcılar ise aynı içeriği kendi açılarından inceleyebilir. Bir eğitim odası planlanırken bu seçenekler farklı amaçlara hizmet eder.

Bu gereksinimlere uygun ekranları, başlıkları ve Windows iş istasyonlarını seçin. Amaç, eğitmenlerin gruba açıklama yapma ile katılımcılara içeriği kendi başlarına inceleme fırsatı verme arasında kolayca geçiş yapabilecekleri bir kurulum oluşturmaktır.

Kurulumunuzu görüşün

Eğitim alanınız için uygun kurulumu görüşün

Medicalholodeck Spatial OS, tıbbi görüntüleme ve 3D anatomi ile öğretim, eğitim ve araştırmayı destekler. Bir sınıf veya simülasyon laboratuvarı planlıyorsanız ekibimiz, uyumlu donanımlar ve ekranlar ile VR başlıklarının birlikte nasıl kullanılacağı konusunda size yardımcı olabilir.